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  • 鏡頭一


    剛剛學步的可兒,一不留神就在客廳的地板上摔了一跤,哇哇哭起來。姥姥忙用掃把狠狠打了兩下地板,說這地太滑,害得可兒摔跤。可兒停止了哭叫,爬起來繼續學步。


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    寶寶摔了跤,他就哭,你打打桌子,踩踩門坎,他就不哭了。這種辦法,還真管用,因為他的注意被轉移了。但是這么下去,對于任何事情寶寶都會認為是別人不好,逐步養成喜歡攻擊別人和推卸責任的習慣。

      

    鏡頭二


    花園里,嬌嬌摔倒在草地上,媽媽立即跑上去把她扶起來,又親又哄,不停地問:摔疼了嗎?嬌嬌開始哇哇大哭起來。這一哭,更把媽媽嚇著了,連忙把她摟在懷里哄。一見這種光景,嬌嬌眼淚嘩嘩真流,哭得更厲害了。


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    “摔在寶寶身上,疼在媽媽心頭”。媽媽的緊張會讓寶寶更加害怕而不由自主地哭,并且強化他的膽怯心理,慢慢使寶寶變得缺乏自信。其實寶寶摔跤沒有那么疼,有關心理學材料表明,同樣的痛X,兒童感覺到的疼痛比成人要少得多,輕得多。寶寶越小,對痛X的敏感程度越低。

      鏡頭三


    馬路邊,鵬鵬摔了一個大馬趴。雖然鵬鵬爸近在咫尺,卻沒拉他,而是用命令的語氣喊:“自己爬起來!”鵬鵬勇敢地爬了起來。一位路過的大媽狠狠地瞅了鵬鵬爸一眼,憤憤不平地說:“沒見過這樣狠心的爹,這么小的寶寶,也不拉一把。”


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    寶寶摔了以后,會觀察大人的反應,看到爸爸媽媽什么事沒有,他會覺得摔了,沒有什么大不了的,是自己不小心,沒有哭的權利。重視寶寶的抗挫折教育,培養勇敢和堅強的品質,讓寶寶明白人人都可能遇到困難和挫折,用勇氣和自信心克服困難和挫折。

      鏡頭四


    天天跑著追皮球,一不小心,重重地摔倒了。媽媽馬上說:“不要哭,一點也不疼,天天是勇敢的寶寶。”天天爬起來,看著摔破的膝蓋,癟了癟嘴,強忍眼淚。

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    你往往出于培養寶寶意志的目的欺騙寶寶。寶寶摔倒,疼不疼他最有發言權,哭泣是他表達情感的真實方式。寶寶經過幾次“一點都不疼”的反復訓練,意志并不會堅強,但也許寶寶學會了,怎樣做才會得到你的贊賞。慢慢地,他可能就不再注重自己的真實感情的表達,這樣無意間為日后的說謊埋下難以治愈的禍根。因此需要注重培養寶寶真實地表達情感,告訴他一個正確的人生態度。


    鏡頭五


    游樂場上小朋友們在玩耍,名名也想下地和大家一起玩,但奶奶擔心寶寶摔跤,總不放手,一直抱在手上。名名在奶奶懷里扭來扭去,掙扎著。

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    寶寶不摔跤是好事,但是一定要選擇手段。雖然寶寶在成長的階梯上沒有受到生理上的傷害,但心理上會留下痕跡。兩歲都沒有摔過跤的寶寶,絕對不會是運動健將。當一兩歲的寶寶開始說“我做”、“我自己……”時,正是培養寶寶獨立性的好機會,你應該夸獎寶寶的主動,并創造機會幫他實現自理的愿望,培養他的獨立性,使寶寶體會到“我自己來”所帶來的成功體驗,那么寶寶會更積極地做自己的事,這是培養獨立做事能力的良好開端。

      愛心提示


    很多媽媽喜歡給寶寶拴一個學步帶,寶寶就不會摔跤,但這樣做,寶寶走路會推遲,平衡能力會有障礙。到三四歲時,只要一跑起來,就容易摔,有的甚至摔掉門牙,因為在更早的時候,他沒有學會收腹,沒有學會下蹲,也沒有學會摔倒時自我保護的常用的技能。


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